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Military Veteran Online Chat 4:30 - New York University
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Decision Models - New York University
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The Yellow Ribbon Program, in which the federal government will match, dollar for dollar, any military candidates here," says Isser Gallogly, executive direc- tor of MBA admissions at New York University's Stern School of Business. "Many of our ap- plicants have been officers in the ... Fetch Document
DIVISION OF STUDENT AFFAIRS ANNUAL REPORT September ... - nyu.edu
DIVISION OF STUDENT AFFAIRS ANNUAL REPORT goal is to prepare for the influx of veterans returning from active service and the new Yellow Ribbon Program that provides new streams of for a Reception for new and returning veterans to New York University during ... Access Document
New York Institute Of Technology - Wikipedia
New York Institute of Technology (also known as NYIT) is a private, independent, nonprofit, non-sectarian, coeducational research university founded in 1910. ... Read Article
Job Statistical Report - New York City
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Affordability Steering Committee And Working Group - NYU
Affordability Steering Committee and Working Group OCTOBER 2016 INTERIM UPDATES their graduate studies “Yellow Ribbon” grant amounts, and the Stern and the NYU Opportunities Program (providing counseling, ... Visit Document
疫情下學習 逾七成學生感壓力 學者：需具備數碼應用和解難能力
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網上教學看似輕鬆，只要安坐家中便能學習，但實際上是否這樣呢？「恒生—聖雅各福群會青年職學平台」—「I am…」於今年3至4月進行了關於「疫情對學生學習的影響」問卷調查，訪問了922名高中生及大專生，了解在2019冠狀病毒疫情下，學生在學習上所面對的困難及憂慮。調查結果顯示，普遍香港學生因受疫情影響而承受壓力，令他們在面對生涯抉擇時感到有一定的困難。
香港高中生及大專生受疫情影響學習及擇業感困難
調查發布會於今天（5月19日）舉行，邀得香港城市大學社會及行為科學系崔永康教授闡釋調查結果。調查顯示，多達82%的學生認為疫情影響學習，76%的學生表示因而感到壓力。學生的壓力主要來自停課未能有效溫習（71%）、停課引致學習進度被拖慢（68%）、長時間使用電子產品（46%）和未能適應網上學習模式（37%）。壓力以外，學生也表示網上學習過程中遇到不少困難，例如自律性較平日在學校上課時弱（3.63分）（5分屬「非常同意」），家中的學習環境不理想（3.48分），以及老師的網上教學技巧生疏（3.08分），引致在家學習的成效受到影響。
崔永康教授指出，調查顯示學生認為在停課期間，如具備了適應能力（4.29分）、數碼應用技巧（4分）和解難能力（3.77分）這些技能，有助改善網上學習的成效。此外，學生認為擁有溝通技巧（4.31分）、批判思考能力（4.12分）和解難能力（4.09分），亦會有利將來的工作及生涯發展。
香港青年正處生涯發展的關鍵時刻
香港高中生及大專生處於生涯探索及發展的重要階段，也將會面對升學及就業的選擇。調查顯示，學生認為獲得本地升學資訊（73%）及本地就業資訊（66%）能有助規劃前路，也有學生希望得到更多本地工作體驗（69%），以及通用技能的培訓機會（53%），結果反映他們對生涯規劃方面的資訊及實習經驗有一定需要。
「恒生—聖雅各福群會青年職學平台」計劃經理陳寶聲認為，疫情影響下高中生及大專生面對極大壓力：「疫情令不少學生無法回校上課，改為在家網上學習，如調查結果所指，他們在這方面面對不少困難。學校即將復課，學生除了需關注壓力來源，重整心情準備復課外，亦可把握契機，提升有助學習及生涯規劃發展的技能，以應付未來生涯及工作需要。」
陳寶聲又指，在疫情停課期間，平台已舉辦了共23場有關升學選科的網上直播節目。另外亦推出「KOL職場體驗計劃」予大專生參與，除了接受硬技能訓練，亦學習到不同「未來技能」。平台將來也會提供更多嶄新的職場體驗，如網上實習計劃（Virtual Internship Scheme），參與的學生嘗試為公司設計方案，使學生能足不出戶也能夠體驗不同行業的工作。
崔永康教授指出，調查顯示學生認為在停課期間，如果具備了適應能力、數碼應用技巧和解難能力這些未來技巧，有助改善網上學習的成效。
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